A.实验室实验能为决定因果关系的方向提供手段
B.其他能影响结果的无关变量能得到很好的控制
C.实验者能够使自变量在多种水平上变化
D.不是检验假设的一个好办法
E.这些结果能很快地应用到实际生活中去
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你可能感兴趣的试题
A.内在原因
B.偶然因素
C.外在的或情景的因素
D.个性特征
A.个体本身的特点
B.群体本身特点
C.社会因素
D.信息因素
A.奥尔特曼
B.罗廷
C.谢罗德
D.格林伯格
A.劳伦茨
B.班杜拉
C.弗洛伊德
D.多拉德
A.行为中心偏见
B.自我中心偏见
C.显著性偏见
D.观察者偏见
A.行为中心偏见
B.自我中心偏见
C.显著性偏见
D.观察者偏见
A.成反比例
B.成正比例
C.不成比例
D.无关
A.先大后小
B.登门拜访
C.来访者
D.自己人
A.异化效应
B.接受幅度
C.拒绝幅度
D.去个体化
A.同化效应
B.异化效应
C.对比效应
D.泛化效应
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你本来不喜欢一个人,在你为他做了许多事情之后,就会说服自己去喜欢他,认知失调研究范式中可以用来解释这种现象的是()
在通过说服教育来改变听者的态度时,可以(),可以大大提高说服效果。
对顺序效应首先进行实验验证的社会心理学家是()
场理论由勒温提出,该理论最主要的概念是()
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购买东西时讨价还价的情况是()
乘坐公交时你习惯坐在正对车门的座位上,这个座位属于()
一支篮球队要赢得比赛,队员们必须互相配合、协同工作,队员们付出的努力越多、配合得越佳,就越可能取得胜利,这种情景称为()
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