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A.体力
B.个性
C.挽回面子
D.冲突强度
E.势力
A.社会公平规范
B.社会责任规范
C.回报规范
D.模仿规范
E.代价和奖励规范
A.社会实践
B.社会化
C.生理成熟
D.需要
E.外界环境
A.实验室实验能为决定因果关系的方向提供手段
B.其他能影响结果的无关变量能得到很好的控制
C.实验者能够使自变量在多种水平上变化
D.不是检验假设的一个好办法
E.这些结果能很快地应用到实际生活中去
A.内在原因
B.偶然因素
C.外在的或情景的因素
D.个性特征
A.个体本身的特点
B.群体本身特点
C.社会因素
D.信息因素
A.奥尔特曼
B.罗廷
C.谢罗德
D.格林伯格
最新试题
在通过说服教育来改变听者的态度时,可以(),可以大大提高说服效果。
在数学考试前,学生因在医院陪伴生病的父亲,彻夜未眠,就会让人们对他数学考试的失败归因于疲劳,而不是缺乏数学能力,这是()的现象。
以下理论不能用来解释为什么人们不遵从的是()
数个群体在进行知识竞赛,哪个群体解决的快,哪个群体就获胜,这是关于()的例子。
场理论由勒温提出,该理论最主要的概念是()
两个应聘者去面试,面试官对其中一人有着良好的第一印象,对另一个人的印象中性的话,面试官往往会把自己喜欢的人知觉得比印象中性的人有更多的技能和潜能,更适合这个招聘的工作,这是()的产生的认知偏差现象。
你本来不喜欢一个人,在你为他做了许多事情之后,就会说服自己去喜欢他,认知失调研究范式中可以用来解释这种现象的是()
以下关于助人行为和利他行为的说法不正确的是()
根据卡普罗的权力理论,以下能使三方可能合作的情况是()
根据凯利的归因协变原则,高度不一致的反应会促使人们进行()