A.双趋冲突
B.双避冲突
C.矛盾冲突
D.趋避冲突
E.心理冲突
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A.不随意注意
B.注意的广度
C.随意注意
D.随意后注意
E.注意范围
A.自觉目的性
B.与克服困难相联系
C.以随意运动为基础
D.与需要相联系
E.果断性
A.再造想象
B.创造想象
C.幻想
D.无意想象
E.梦想
A.形象思维
B.再造性思维
C.动作思维
D.创造性思维
E.逻辑思维
A.动作思维
B.聚合式思维
C.形象思维
D.抽象思维
E.发散式思维
A.聚合式思维
B.动作思维
C.发散式思维
D.形象思维
E.抽象思维
A.形象记忆
B.瞬时记忆
C.短时记忆
D.情绪记忆
E.长时记忆
A.形象记忆
B.运动记忆
C.长时记忆
D.逻辑记忆
E.情绪记忆
A.遗忘与时间成反比,时间越短,遗忘越多
B.遗忘与时间成正比,时间越长,遗忘越多
C.遗忘的发展进程是不均衡的
D.遗忘的进程是先快后慢
E.以往的进程是先慢后快
A.识记
B.保持
C.遗忘
D.再认
E.回忆
最新试题
个体的早期特别是青少年时期,适度的心理应激经历可以提高个体后来在生活中的应对与适应能力。
如何进行老年人的心理保健()
轻度的应激状态会让人注意力分散,言语混乱,感知过敏。
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长期有规律复诊的患者,表明医师在彼此尊重、忠诚、信任和疗效方面能够获得患者的认可,医患关系满意度高。
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