单项选择题儿童理解了守恒，可以对具体的、实实在在的物体进行推理，自我中心逐渐减少，更能接纳别人的看法。这是处在认知发展哪一阶段的儿童（）
A.感觉运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
E.直觉思维阶段
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1.单项选择题儿童的思维以自我为中心，具有象征性、表象性和直觉性的特点。这是处在认知发展哪一阶段的儿童（）
A.感觉运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
E.直觉思维阶段
2.单项选择题儿童主要靠感觉来联系身边的事物，以正误尝试的方法来解决问题，通过观看、吸吮和抓握等感觉和运动来认识周围的世界。这是处在认知发展哪一阶段的儿童（）
A.感觉运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
E.直觉思维阶段
3.单项选择题在教导孩子是应作详尽的解释，并倾听他们内心的真实想法，尊重孩子的正确意见，这种方法可用于处在认知发展哪一阶段的儿童（）
A.感觉运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
E.反射联系阶段
4.单项选择题在教导孩子的过程中，尽量解释清楚的每一项行为的具体要求及原因，使孩子明白、理解决定背后的动机，这种方法可用于出啊在认知发展哪一阶段的儿童（）
A.感觉运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
E.直觉思维阶段
5.单项选择题通过游戏，玩具等方式与儿童进行沟通，并制定适当的规则引导儿童，注意站在儿童的角度，根据儿童的需求来进行解释。这种方法可用于处在认知发展哪一阶段的儿童（）
A.感觉运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
E.直觉思维阶段
6.单项选择题提供各种感觉和运动刺激，让儿童看到和感到实际的物体，感知它的存在，来促进其视觉、听觉及触觉等的发展。这种方法可用于处在认知发展哪一阶段的儿童（）
A.感觉运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
E.直觉思维阶段
7.单项选择题人们最早体验到的。无法自己选择的人际关系是（）
A.亲子关系
B.同学关系
C.朋友关系
D.师生关系
E.恋人关系
8.单项选择题盲童，男，7岁，平日深得母亲溺爱，日常生活起居均由母亲照料，自理能力很差，现母亲因病卧床，他感觉很不习惯，一些力所能及的简单事情也干不来。患儿的这种表现反映里残疾儿童的那种心里特征（）
A.自卑
B.孤僻
C.多疑
D.依赖
E.过度激动
9.单项选择题患儿，男，10岁，因唇裂而不愿与其他身体健康的同学接触，待人冷漠，不合群，至于周围的其他残疾儿童保持交往联系。患儿的这种表现反映了残疾儿童的哪种心理特征（）
A.自卑
B.孤僻
C.多疑
D.依赖
E.过度激动
10.单项选择题患儿，女，7岁，小学一年级学生，因共转斜视从未参加过学校的各种比赛，害怕上台发言和表演，尽管学习成绩名列前茅，仍然认为自己比不上其他同学。患儿的这种表现反映了残疾儿童的哪种心理特征（）
A.自卑
B.孤僻
C.多疑
D.依赖
E.过度激动
