A.推力
B.动机
C.兴趣
D.压力
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A.场依存型
B.场独立型
C.冲动型
D.沉思型
A.个性
B.情绪
C.能力
D.人格
A.人缘型
B.孤独型
C.嫌弃型
D.中间型
A.感知
B.思维
C.记忆
D.观察
A.自主对羞怯
B.主动对内疚
C.勤奋对自卑
D.亲密对孤独
A.华生
B.皮亚杰
C.埃里克森
D.弗洛伊德
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
A.认知主义者把教师看成学生学习的设计者,而建构主义者把教师看成是学生的帮助者
B.认知主义者强调知识的主观性,建构主义者强调知识的客观永恒性
C.对于知识的运用,认识主义者强调其应用的普遍性,建构主义者强调其情境性
D.对于学习,认知主义强调学生的个体经验,建构主义强调知识本身的权威
A.教师主导教学
B.独立完成作业
C.家庭作业
D.个别课堂练习
A.服从—内化—认同
B.认同—服从—内化
C.服从—认同—内化
D.内化—认同—服从
最新试题
幼儿教师在讲完一个故事后,会针对故事的内容对幼儿进行提问,这样做是为了()。
心理结构的表层,直接与外部世界接触的是()。
无意想象需要意志努力,意识水平比较高。
婴儿“认生”现象就是词语逻辑记忆的表现。
某幼儿因小便湿了裤子遭受教师责骂,之后再不敢向老师说想小便了,造成天天在的尿湿裤子的现象。这种记忆属于()
老师出示一张范图,让幼儿看着图听老师讲解。有些小朋友一边听,一边照着老师的范图学着摆。这反映了这些幼儿注意不稳定、易分心。
幼儿园要经常组织幼儿对社会机构如邮局、消防队进行参观,这样做可以()。
鼓励家长经常带儿童外出参观旅游,增长见识,这样做的目的和理论依据是()。
一种可以被回忆起来的、能被召唤到清醒意识中的意识是()。
画人物时,有幼儿在时会把头画的很大,或者胳膊画的很长,这主要说明()。