A.跳高、撑杆跳高、跳远、三级跳远
B.跳远、三级跳远、跳高、撑杆跳高
C.跳高、跳远、三级跳远、撑杆跳高
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A.助跑开始到助跑结束这一段
B.助跑结束到器械出手这一段
C.助跑开始到器械出手这一段
A.练习的量
B.练习的强度
C.课中学生意志的变化
A.百分制
B.等级制
C.百分制和等级制
A.运动兴趣
B.运动习惯
C.社会适应
A.身体健康
B.心理健康
C.运动技能的提高
A.兴趣爱好
B.年龄特征
C.身心特征
A.体育教学目标
B.体育教学内容
C.学生的兴趣爱好
A.学习运动技能
B.形成正确身体姿势
C.发展基本活动能力
A.学生运动技能学练情况
B.积极情感
C.运动兴趣的培养
A.运动知识和技能
B.运动知识
C.运动技能
最新试题
无论双手或单手投篮,都要特别注意用()控制球,手心不要触球,原地投篮时要求屈膝蹬地、腰腹伸展、全身协调用力。
单脚蹬地翻身上的保护帮助方法是:站在(),一手托其臀帮助翻上,随即换成一手握其上臂,一手托其腿。
起跑后的第一步不宜过大,以后逐渐地增大到慢速跑的步长。
在乒乓球各种击球动作的教学中,要注意引导学生做好、移动步法、挥拍击球、迅速还原4个基本环节,切忌单纯练习()动作。
学校教育应把学生的学习放在第一位。
技巧运动中的每一个动作都是()的表现,正确优美的动作,不仅具有较大锻炼价值,而且也是一种美的教育。
三级跳远是在助跑后起跳,依次完成单脚跳、()和跳跃的田赛项目。
队形是指所排队伍的行列。
在乒乓球教学中应该重视站位、基本姿势、()的教学与训练。
课的设计(设想)是指在()过程中,明确本节课的指导思想和主题,整个教学过程及其各个环节、各个步骤、每项教材教法进行认真地研究后,拟定出的比较详细的实施构想。