A.不有利于摒弃消极的态度、思想和行为
B.不有利于提升人际沟通能力
C.影响学习者的价值观、信念及态度,并增强其理解能力
D.不有利于提升复杂性的决策、评估和综合的认知技能
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A.学习是组织的一项基本职能
B.组织学习是一个简单的项目
C.组织学习是组织生存与发展的根基
D.振兴组织的关键在于组织学习
A.硬汉型文化
B.赌注型文化
C.过程型文化
D.努力工作尽情享受型文化
A.原有状态阶段
B.碰撞阶段
C.传播执行阶段
D.调整阶段
A.慎重地选择组织的价值标准
B.进行感情投资,增强组织意识
C.注意相同层次组织文化建设
D.找到组织文化创建的切入点
A.传播执行是一个动态过程
B.执行过程中有创造性
C.传播执行具有广泛的影响性
D.传播执行具有继承性
A.有正确的指导思想,坚持正确的方向
B.强调组织文化的群体性与群众参与性
C.强调组织文化的主体性,建设有特色的组织文化
D.重视对员工的激励
A.尊重和激发员工、团队的学习愿望,强化学习的动机“”
B.将学习和变革发展目标、过程有机结合
C.鼓励员工、团队开展自主学习
D.识别学习的需求,确定学习的内容
E.知识的习得、整合、转换和增值
A.自我超越
B.系统思考
C.团体学习
D.共同愿景
E.心智模式
A.权力距离
B.不确定性避免
C.男性度与女性度
D.个人主义与集体主义
E.长期取向与短期取向
A.甄选过程
B.高层管理人员
C.社会化
D.绩效评估标准
E.培训与职业开发活动
最新试题
托马斯关于处理冲突的二维模式,提出了处理冲突的不同策略方式,其中不合作而且武断的策略方式是:()。
管理者的何种知觉与“自我实现”管理方式有更多的联系:()。
组织行为学认为,判别冲突的价值取决于:()。
托马斯关于处理冲突的二维模式,提出了处理冲突的不同策略方式,其中对自己和他人的利益都缺乏兴趣的策略方式是:()。
群体决策方式中的多数原则的特点是:()。
群体决策中的独裁原则方式的特点有:()。
人们加入某一团体的动机是它可以满足人们的需要,这些需要主要有:()。
罗宾斯认为,结构因素作为冲突的来源之一,主要表现在:()。
组织行为学研究中的准实验法可以分为多种类型,常见的有:()。
组织行为学的研究表明:好冲突的个人具有的特质是:()。