A.审美心理的自觉性
B.审美心理的独创性
C.审美心理的普遍性
D.审美心理的一致性
E.审美心理的独特性
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A.形式美
B.自然美
C.社会美
D.艺术美
E.设计美
A.优美、丑陋
B.柔美
C.壮美、崇高
D.悲剧
E.喜剧
A.愈丰富
B.愈生动
C.愈牢固
D.愈深刻
E.愈活跃
A.创意联想
B.临近联想
C.相似联想
D.对比联想
E.意境联想
A.设计艺术要创造审美价值
B.设计艺术的审美创造
C.设计艺术是没创造的和谐
D.设计艺术维护自然美
E.设计艺术美是与人和谐
A.设计美
B.形态美
C.形式美法则
D.意蕴尺度
E.情感层次
A.物境
B.情境
C.意境
D.联想
E.幻想
A.独创性
B.合作性
C.首创性
D.个体性
E.功利性
A.发现问题的能力
B.明确问题的能力
C.组织问题的能力
D.阐述问题的能力
E.输出问题的能力
A.准备阶段
B.酝酿阶段
C.明朗阶段
D.验证阶段
E.实施阶段
最新试题
通过设计手段创造的新的附加价值要注意的方面有哪些?()
设计中隐喻元素有哪些?()
格式塔心理学是()。
共情可以划分为()几个维度。
唯物主义认为美感是来自()的特征。
蔡尔德在《现代心理美学》中将心理美学理论分为外因论、()和交互论三种。
提高产品的附加值,往往是从如下()几方面着手的。
设计中行为的引导在设计中往往是隐性的,更加深层次的意识引导,而非说明书般的、或标语性质的引导,往往要通过材质、色彩、形态等等设计元素共同发挥作用。
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无障碍中的“障碍”是指()。