单项选择题属于内在、不稳定、可控的因素是()
A.运气
B.努力
C.能力
D.任务难度
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1.单项选择题老师要注意培养学生正确的归因观,那么正确的归因是()
A.内部稳定因素
B.内部的可控因素
C.外部可控因素
D.内部的不可控因素
2.单项选择题在归因论中,属于外在的,稳定性因素是()
A.能力
B.努力
C.运气
D.任务难度
3.单项选择题学生之所以学习是因为在学习过程中可以得到奖赏,表扬和优异成绩的奖赏,持这种观点的学习理论是()
A.成就动机理论
B.归因理论
C.自我效能感理论
D.强化论
4.单项选择题韦纳将人们活动成败的原因归结为6个因素,其中不属于自身因素的是()
A.能力因素
B.努力程度
C.身体状况
D.运气因素
5.单项选择题学生不仅认识到认真听课可以获得理想的成绩,而且还感到我有能力听懂老师所讲的内容时,才会真正认真听课。这是()
A.观察
B.结果期待
C.效能期待
D.归因理论
6.单项选择题如果学生认识到只要上课认真听讲,就会获得他所希望的好成绩,那他很可能认真听课,这是()引起的学习行为。
A.强化
B.效能期待
C.结果期待
D.归因理论
7.单项选择题著名的耶克斯——多德森定律告诉我们,中等强度的动机激起水平对学习效果提高()
A.也是中等
B.不利
C.关系不大
D.最有利
8.单项选择题成就动机理论的主要代表阿特金森认为,避免失败者的目的是避免失败,减少失败感,所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务,当一项任务的成功率在50%时,他们会()
A.可能选择
B.犹豫不决
C.回避这项任务
D.选择
9.单项选择题马斯洛需要层次理论中最高层次是()
A.安全
B.尊重
C.求知
D.自我实现
10.单项选择题引起和维持个体活动,并使活动朝向某一目标的内在心理活动,叫做()
A.注意
B.需要
C.动机
D.兴趣
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