多项选择题学前教育研究方法体系包括（）
A.方法论
B.二歧方法
C.一般方法
D.整合方法
E.具体研究方法
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1.单项选择题教育行动研究区别于其他研究方法的最大特色之一是（）
A.“探究一介人”的行动主旨
B.以研究者自身作为研究对象
C.建立协同参与的学习共同体
D.强调伦理关系的建立
2.单项选择题教育研究中的测量通常是凭借教育测验得以实现，测验结果的可靠性和稳定性被称为（）
A.信度
B.效度
C.难度
D.区分度
3.单项选择题在学前教育访谈研究中采用结构性访谈的最大好处在于（）
A.访谈结果易于统计分析
B.有利于加深对问题的研究
C.能灵活处理新情况、新问题
D.能充分发挥访淡双力，的积极性
4.单项选择题学前教育研究的最基本动机是（）
A.检验理论或研究假设
B.契约研究
C.专业成长研究
D.无框架研究
5.单项选择题幼儿教师傲课题的根本立足点是（）
A.本班的教育与养护问题
B.提高幼儿师资素质素质问题
C.园本课程研究问题
D.儿童秩序、规则意识养成问题
6.多项选择题根据研究论文的性质与特点，沧文可分为两大类，即（）
A.理沦性的教育研究报告
B.实证性的教育学术论文
C.创新性的教育研究论文
D.实证性的教育研究报告
E.理论性的教育学术论文
7.多项选择题下列属于质性研究报告的写作原则的是（）
A.深描
B.分析归纳
C.注意作者自己的态度和语言
D.扇下而上”建构理沦
E.充分尊重读者
8.多项选择题统计表是心理与教育科学研究报告和教育管理部门整理数据时普遍采用的方法，其构造包括（）
A.标题
B.标目
C.统计指标
D.表注
E.图注
9.多项选择题教育行动研究中的自我反思主要包括（）
A.对行动者本人教学观念的反思
B.对教学对象的反思-
C.对教学管理的反思
D.对行动共同体互动方式的反息
E.对行动者所关涉的文化背景的反思
10.多项选择题实验设计中代表组织形式的符号系统有（）
A.X
B.O
C.R
D.G
E.----
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