A.低
B.中
C.高
D.不确定
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A.社会促进
B.社会顾虑
C.社会从众
D.去个性化行为
A.认知状态焦虑
B.躯体状态焦虑
C.状态自信心
D.赛前状态焦虑
A.运用电视屏幕来反馈
B.内在的动觉反馈
C.附加的同时性反馈
D.外在的视觉反馈
A.闭锁性技能
B.开放性技能
C.不连续性技能
D.高策略性技能
A.一种决策很少而运动技能成分较多的运动技能
B.一种有着较多决策和较多运动技能的运动一认知性技能
C.一种有着较少决策和较少运动技能的运动一认知性技能
D.一种有着较多决策和较少运动技能的认知技能
A.斯金纳
B.罗杰斯
C.皮亚杰
D.赫尔
A.跑步者高潮
B.流畅体验
C.应激状态
D.战斗状态
A.内部动机
B.外部动机
C.生物性动机
D.社会性动机
A.启发思维
B.言语暗示刺激
C.正误对比强化
D.单独与减速练习
A.结果目标
B.技术动作目标
C.明确的目标
D.短期目标
最新试题
如果一个学生不仅是学习体操成绩差,而是学习所有运动技能都差,这是归因信息中的()信息。
习得性无助的矫正方法主要是()。
认知评价理论是从()角度出发的。
越是接近比赛,越是接近比赛的关键时刻,()越是重要。
优秀网球运动员()优于普通人,该值的高低反映了视觉对光刺激在时间变化上的分辨能力,该值越高,表面时间的视觉敏度越高。
小张平时性格开朗大方,但若参加大型比赛的时候就会感到紧张不安,不能发挥其正常水平,这体现的是下列哪种焦虑?()
如下属于内控者特征的是()。
学校体育教育主要着重如下()心理功能建设。
在推理、判断、问题解决、决策等高级认知过程中表现出的能力,称为()。
体育专业学生的智力发展水平与文理科学生的智力发展水平()。