运动动机对学生的体育活动和锻炼行为起着动力和（）的作用。

单项选择题运动动机对学生的体育活动和锻炼行为起着动力和（）的作用。

A.驱动
B.引诱
C.阻碍
D.定向

1.单项选择题学习（）的动作技能，以采用整体练习法更为有效。

A.体制化程度低，复杂性大
B.体制化程度高，复杂性小
C.体制化程度低，复杂性小
D.体制化程度高，复杂性大

2.单项选择题根据兰得斯的观点，唤醒水平（）等，运动成绩好。

A.低
B.中
C.高
D.不确定

3.单项选择题个体在非正式团体的压力下，自我导向功能削弱、责任感消失，出现一些在单个人活动时不会出现的情况，这种现象被称之为（）

A.社会促进
B.社会顾虑
C.社会从众
D.去个性化行为

4.单项选择题根据马腾斯的理论，与操作活动呈负相关的线形关系的是（）

A.认知状态焦虑
B.躯体状态焦虑
C.状态自信心
D.赛前状态焦虑

5.单项选择题以下几种反馈方式中，（）反馈方式对于学习封闭式动作技能的完善最为重要。

A.运用电视屏幕来反馈
B.内在的动觉反馈
C.附加的同时性反馈
D.外在的视觉反馈

6.单项选择题射箭和弹钢琴是两种完全不同的技能，但根据环境稳定性来进行分类，它们可归为（）

A.闭锁性技能
B.开放性技能
C.不连续性技能
D.高策略性技能

7.单项选择题驾驶赛车是（）类型的运动技能。

A.一种决策很少而运动技能成分较多的运动技能
B.一种有着较多决策和较多运动技能的运动一认知性技能
C.一种有着较少决策和较少运动技能的运动一认知性技能
D.一种有着较多决策和较少运动技能的认知技能

8.单项选择题以下哪个心理学家是建构主义心理学派的代表人物（）

A.斯金纳
B.罗杰斯
C.皮亚杰
D.赫尔

9.单项选择题下列哪些体验不属于体育运动中的积极情绪体验（）

A.跑步者高潮
B.流畅体验
C.应激状态
D.战斗状态

10.单项选择题为了在体育活动中与同伴接近、交往、得到认同、发展友谊、追求完美、施展才能、获得成功、赢得荣誉、满足个体的社会性需要，这种参与体育活动的动机属于（）

A.内部动机
B.外部动机
C.生物性动机
D.社会性动机