综合实践活动课程以发展本位的课程观为基础，认为学生是课程的主体，教师与（）是...

填空题综合实践活动课程以发展本位的课程观为基础，认为学生是课程的主体，教师与（）是课程的创生者。

1.填空题综合实践活动课程以发展本位的课程观为基础，认为（）是课程的主体，教师与学生是课程的创生者。

2.填空题素材性资源包括了知识、经验、活动方式与方法，（）等。

3.填空题素材性资源包括了知识、经验、（），情感态度价值观等。

4.填空题综合实践活动课程的管理包括课程实施中的（）、教师管理和学校管理。

5.填空题综合实践活动课程的管理包括课程实施中的学生管理、（）管理和学校管理。

6.填空题综合实践活动课程的管理包括课程实施中的学生管理、教师管理和（）。

7.填空题调查研究的具体方法包括问卷调查和（）。

8.填空题发展本位的课程观认为，教师和学生是课程的（）。

9.填空题劳动与技术教育是以学生获得积极劳动体验、形成（）为主的多方面发展为目标，且以操作性学习为特征的学习领域。

10.填空题主客统一的知识观把知识看成是主观经验的生产和个人的建构过程，知识是（）的结合，知识的理解和获取打上了学习者个人的烙印。学习过程是学习者自主的、能动地获取发展的过程。