填空题3—6年级综合实践活动的内容主要围绕()、()、()三个维度进行设计和组织。当然,并不排斥不同维度之间交叉、整合的的课程内容,而且在各学校综合实践活动课程内容的设计与组织中,这些内容是被充分鼓励和提倡的。
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3.问答题撰写论文的基本内容有哪些?
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8.问答题简述倡议书的格式。
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微观上来说,研究性学习的实施程序应该是()
题型:单项选择题
实践的形态不包括()。
题型:单项选择题
关于综合实践活动课程课时使用正确的是()
题型:单项选择题
在实施综合实践活动的过程中,教师不正确的角色是()
题型:单项选择题
考察社区的历史文化古迹属于社会参与的实践性学习活动。
题型:判断题
以下不属于马克思主义哲学中关于“实践”有哪些基本内涵?()
题型:单项选择题
下列不属于综合实践活动课程内容选择与组织三条主线的是()
题型:单项选择题
资料收集以后,还必须将资料加以分析,整理和归类。以下哪项不属于资料整理范围()
题型:单项选择题
学生对主题的自主选择和主动实践是实施综合实践活动的关键。倡导学生亲身体验,引导学生对自己感兴趣的主题持续、深入地探究,防止浅尝辄止。教师要对学生的活动加以有效指导。帮助学生找到适合自己的学习方式和探究方法。在综合实践活动实施过程中,应处理好学生自主活动与教师有效指导的关系。教师既不能“教”综合实践活动,也不能推卸指导的责任、放任学生,而应把自己的有效指导与鼓励学生自主选择、主动实践有机结合起来。你对这段话的理解是什么?
题型:问答题
有人说“综合实践活动课是一门重过程,轻结果,也可以不要结果的课。所以在实施过程中,我们只关注活动过程,不必要考虑活动结果或成果如何。”根据你对综合活动课程的理解,对此有何看法?
题型:问答题