填空题()、()、劳动与技术教育、信息技术教育是小学3—6年级综合实践活动的制定领域。除此之外,()、()、()以及学校的某些传统活动等都可以与综合实践活动的制定领域结合开展。
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有人说“综合实践活动课是一门重过程,轻结果,也可以不要结果的课。所以在实施过程中,我们只关注活动过程,不必要考虑活动结果或成果如何。”根据你对综合活动课程的理解,对此有何看法?
题型:问答题
以下哪项不属于综合实践活动主题设计的目标取向()
题型:单项选择题
有关综合实践活动的特点,下列表述有误的一项为()。
题型:单项选择题
在小学课程构成中,综合实践活动课程应属于()
题型:单项选择题
下面哪一项不是综合实践活动课评价的主要关注点()
题型:单项选择题
综合实践活动课程主题选择不应该遵循的原则是()
题型:单项选择题
按照国家课程规定,小学综合实践活动课程平均每周()课时。
题型:填空题
课程资源对课程的形成要素来源以及课程实施并非必要而直接。
题型:判断题
实践的形态不包括()。
题型:单项选择题
下列不属于综合实践活动课程内容选择与组织三条主线的是()
题型:单项选择题