问答题总结、归纳国内外综合实践活动课程的共同点，谈谈其对我国综合实践活动课程的设计与实施的启示。
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3.问答题简要阐述综合实践活动课程提出的背景。
6.问答题如何理解综合实践课程中的劳动与技术教育？
7.问答题综合实践活动评价的内容有几个方面组成？
8.问答题新课程中的劳动与技术教育具有哪些特点？
9.问答题小学综合实践活动课程的基本特征有哪些？
10.问答题综合实践活动主题选择的方式是什么？
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观察法的使用应符合的基本要求不包括以下（）
题型：单项选择题
下列不属于综合实践活动课程内容选择与组织三条主线的是（）
题型：单项选择题
教师在评价的管理中要注意的主要内容不包括（）
题型：单项选择题
有人说“综合实践活动课是一门重过程，轻结果，也可以不要结果的课。所以在实施过程中，我们只关注活动过程，不必要考虑活动结果或成果如何。”根据你对综合活动课程的理解，对此有何看法？
题型：问答题
以下哪项不属于综合实践活动主题设计的目标取向（）
题型：单项选择题
综合实践活动活动课程是小学3—6年级的一门（）课程。
题型：填空题
综合实践活动课程主题选择不应该遵循的原则是（）
题型：单项选择题
学校中哪些活动可以与综合实践活动课程的主要领域结合开展？
题型：问答题
综合实践活动课程是以学生的直接经验与生活为核心。
题型：判断题
（）是综合实践活动课程的显性课程资源。
题型：单项选择题