A.图书资料
B.学校风气
C.社会风气
D.师生关系

A.学生自主性
B.全面性
C.过程性
D.多元性

A.访谈法
B.观察法
C.问卷法
D.测验法

A.鉴别真伪
B.缩小范围
C.分类与合并
D.随时归类

A.综合性目标取向
B.行为性目标取向
C.体验性目标取向
D.生成性目标取向

A.评价素材的收集
B.评价方式的选择
C.评价态度的客观
D.评价活动的组织

A.问题的产生-小组的组建-计划的制定-主题的确定-活动的开展-成果的总结-展示与交流-评价与反思
B.问题的产生-主题的确定-计划的制定-小组的组建-活动的开展--展示与交流-成果的总结-评价与反思
C.问题的产生-主题的确定-小组的组建-计划的制定-活动的开展-成果的总结-展示与交流-评价与反思
D.问题的产生-小组的组建-计划的制定-主题的确定-活动的开展-展示与交流-成果的总结-评价与反思

A.灵活性
B.客观性
C.计划性
D.目的性

A.条件关系
B.因果关系
C.先后关系
D.相关

A.全面性、系统性
B.经济性、实效性
C.自主性
D.因地制宜