以下不属于马克思主义哲学中关于“实践”有哪些基本内涵？（）

课程资源对课程的形成要素来源以及课程实施并非必要而直接。

小学生在综合实践活动交流、展示或总结的过程中，可以采用的基本方式有哪几种？

王老师在<零花钱该怎样花>主题活动设计中，设计了以下活动目标（1）学会运用调查问卷的方法，了解同学们零花钱的使用情况。（2）形成从生活中发现问题，解决问题的能力。（3）学会理财，合理使用零花钱。你认为该活动目标设计的是否全面，为什么？

综合实践活动课程评价不具有哪个特点？（）

综合实践活动课程主题选择不应该遵循的原则是（）

考察社区的历史文化古迹属于社会参与的实践性学习活动。

学生对主题的自主选择和主动实践是实施综合实践活动的关键。倡导学生亲身体验，引导学生对自己感兴趣的主题持续、深入地探究，防止浅尝辄止。教师要对学生的活动加以有效指导。帮助学生找到适合自己的学习方式和探究方法。在综合实践活动实施过程中，应处理好学生自主活动与教师有效指导的关系。教师既不能“教”综合实践活动，也不能推卸指导的责任、放任学生，而应把自己的有效指导与鼓励学生自主选择、主动实践有机结合起来。你对这段话的理解是什么？

下列对综合实践活动课程与各学科领域关系的叙述不正确的是（）

不同年级的小学生实施综合实践活动课程，教师的指导应该有不同，即年级越低，指导的力度应越（）。