根据语言文字和符号的表述画出图形是教师的画图基本功之一。

我国从（）起，将课程“小学算术”改称为“小学数学”。

重在反映数量增减变化情况的统计图一般采用（）。

小学数学评价功能一般包括（）。

为了巩固所获得的新概念，首先需要记忆，记忆包括（）。

小学数学中采用的主要计算方式有（）。

加深对知识的记忆与理解，并使知识系统化为主要任务的课型是（）。

结构教学法的主要代表人物是（）。

数学概念是计算、判断和推理的依据。

小学生在解答水桶的表面积时，计算了两个底面的面积，这说明了小学生（）。