根据埃里克森的人格发展阶段观，大学时期学生人格发展进入到（）阶段。

基于心理健康教育的目标层次，学校开展“防患于未然”教育，是落实心理健康教育的（）

由一些观点、兴趣、爱好、习惯、志向、态度相似的同学自发组合、而成的群体是（）

自我效能感包括结果预期和（）

“行可以为表仪者，为人师也”，这强调了高校教师职业角色中，教师要成为（）

大学生人际交往中十分注重感情交流，讲求情投意合和心灵深处的共鸣，这体现了大学生人际关系的什么特点？（）

从心理健康教育的目标看，对大学生开展生涯辅导属于实施（）的心理健康教育。

“学为人师，行为世范”强调的是哪种因素对学生学习的影响？（）

卡耐基曾说过：“当我们想要去改变别人的时候，为什么不用赞美代替责备呢？纵然下属只有一点点进步，我们也应该赞美他，只有这样才能激励他，让他不断地改进自己。”这主要体现了（）

张同学近来对周围事物缺乏兴趣，对外界环境变化没有任何情感反应，不洗澡、不换衣，缺乏行为动机与目的。据此，他的心理障碍应该属于（）