A.学科课程
B.活动课程
C.核心课程
D.综合课程
E.研究性课程
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A.教学课程
B.政治因素
C.人口因素
D.传统文化因素
E.教学目标
A.单轨制
B.双轨制
C.三轨制
D.四轨制
E.分支制
A.社会生产力和科技发展水平
B.国家的教育目标
C.社会政治、经济制度
D.各国历史条件和文化传统
E.学生的身心发展规律
A.要准备好问题和谈话计划
B.要善于提问和启发诱导
C.创造良好的谈话氛围
D.要善于倾听
E.归纳、小结
A.智育
B.体育
C.技术教育
D.德育
E.美育
A.公平性
B.法制性
C.强迫性
D.普及性
E.免费性
A.显性课程
B.隐性课程
C.必修课程
D.选修课程
E.传授性课程
A.学校教育制度
B.教育管理制度
C.学校内部管理制度
D.地方分权制
E.中央与地方合作制
A.自我发现
B.自我激励
C.自我管理
D.自我评价
E.自我调节
A.柏拉图
B.约翰·洛克
C.涂尔干
D.杜威
E.卢梭
最新试题
以下属于班主任了解和研究学生个体的是()。
下列选项中,属于教育惩戒的范围的有()。
以下做法体现了因材施教原则的是()。
学校教育只能通过开设政治课和教师的言传身教去促进学生的政治社会化,从而达到维系社会政治稳定的目的。
“矮子里面挑高个”“水涨船高”“山中无老虎,猴子称大王”等谚语体现的是绝对评价。
现代社会教育全民化主要体现在教育机会均等和教育自由化等方面。
关于班集体与学生群体,下列说法正确的是()。
关于德育原则,下列说法正确的是()。
当社会发展处于较为落后状态时,经济发展所需要的人以脑力劳动为主,因此社会关注人口质量。
情节轻微的可以实施的惩戒有()。