A.卢梭《爱弥儿》
B.杜威《民主主义与教育》
C.赫尔巴特《从教育目的引出的普通教育学》
D.福禄培尔《人的教育》
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A.教育与生产劳动和社会实践相结合
B.生产劳动
C.社会实践
D.教育
A.宗教本位的教育目的
B.社会本位的教育目的
C.个人本位的教育目的
D.要素主义的教育目的
E.教育无目的
A.学会认知
B.学会做事
C.学会共同生活
D.学会实现自我
E.学会独立
A.学科课程
B.活动课程
C.核心课程
D.综合课程
E.研究性课程
A.教学课程
B.政治因素
C.人口因素
D.传统文化因素
E.教学目标
A.单轨制
B.双轨制
C.三轨制
D.四轨制
E.分支制
A.社会生产力和科技发展水平
B.国家的教育目标
C.社会政治、经济制度
D.各国历史条件和文化传统
E.学生的身心发展规律
A.要准备好问题和谈话计划
B.要善于提问和启发诱导
C.创造良好的谈话氛围
D.要善于倾听
E.归纳、小结
A.智育
B.体育
C.技术教育
D.德育
E.美育
A.公平性
B.法制性
C.强迫性
D.普及性
E.免费性
最新试题
王老师认为对于中小学生的教育要增强其对学习内容的感性认识,于是在教学中大量使用直观手段,认为直观越多越好。
关于作业的布置与批改,教师应该要做到()。
下列体现陶冶法的有()。
关于教学评价的理解,下列表述不正确的有()。
博比特的《课程》是教育史上第一本关于课程论的专著,因此他被誉为“课程理论之父”。
人们对社会思想道德与人的行为会产生爱憎、好恶等情感态度,以及进行道德判断时会引发一种内心体验。以下符合其地位的有()
当社会发展处于较为落后状态时,经济发展所需要的人以脑力劳动为主,因此社会关注人口质量。
以下名言体现锻炼法重要性的是()。
关于贯彻教育影响的一致性和连贯性原则的要求,说法正确的是()。
关于德育原则,下列说法正确的是()。