单项选择题提倡就地取材，利用自然物和废旧物品自制玩具。这是玩具、材料选择与提供要求中的（）
A．经济适用
B．符合卫生和安全要求
C．符合儿童的身心发展水平
D．具有教育性
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1.单项选择题幼儿园游戏的性质是兼具游戏性和（）
A．发展性
B．健康性
C．教育性
D．主体性
2.单项选择题学前教育实施游戏的两条途径包括游戏的教育化和（）
A．教学游戏化
B．游戏化教学
C．教学游戏
D．教育的游戏化
3.单项选择题20世纪50年代，游戏价值观受精神分析学派的影响比较注重游戏的（）。
A、身心全面发展价值
B、认知发展价值
C、行动发展价值
D、情感发展价值
4.单项选择题弗洛伊德认为儿童游戏的作用是（）
A、巩固练习
B、情绪疏导
C、自我成长
D、精神唤醒
5.单项选择题游戏的社会性本质观的代表人物有（）
A．弗洛伊德
B．维果茨基
C．霍尔
D．格鲁斯
6.单项选择题游戏的觉醒理论启示我们（）
A．幼儿园的环境刺激越多，越能激发儿童的游戏活动
B．幼儿园的环境刺激越少，越能激发儿童的游戏活动
C．幼儿园的环境刺激处于适当、合理的中等水平，才能激发儿童的游戏活动
D．幼儿园的环境刺激与儿童游戏行为无关
7.单项选择题从19世纪下半叶到20世纪30年代左右，出现了最早的一批游戏理论，在今天被称为“经典的游戏理论”，下面不属于经典游戏理论的是（）
A．剩余精力说
B．生活预备说
C．复演说
D．认知发展的游戏理论
8.单项选择题使用精美逼真的玩具进行游戏，更可能的是促使幼儿（）
A．模仿
B．记忆
C．操作
D．创造
9.单项选择题按照玩具的功能特点划分，积木、积塑、橡皮泥、沙、雪等属于（）
A．形象玩具
B．智力玩具
C．结构造型玩具
D．体育玩具
10.单项选择题为小班儿童选择的玩具，正确的说法是（）
A．玩具的种类可以少一些，但是每一种玩具的数量一定要充足
B．玩具的种类应该多一些，但是每一种玩具的数量可以少一些
C．多设未成型的材料及废旧物品
D．应提供发展抽象思维的智力活动成分较多的玩具，如象棋、拼板
