苏美尔人称学校为（），意即（）。

北齐（）促使教育管理真正走向独立。

（）的创建代表了中世纪文明和教育发展的最高成就。

清初讲学三大儒：北有（），讲学于（）；南有（），在（）讲学；西有（），主讲于（），自由讲学之风被大力提倡。

元代国子学实行（）和选拔优异生员直接授官的（）。

古埃及表形文字——纸莎草古埃及文字的书写较为复杂，最早的字体是（）。

秦代很重视（），对各地不利于推行政令法度的陋风异俗进行纠正。

秦朝施行（），“三老”作为地方基层组织的学官，根据秦王朝的意图执行（）的任务，对一般人民进行（）的思想教化。

汉代有些大师名望很大，能亲自前往门下直接受教的是（）。

汉代太学是朝廷网罗人才的重要场所，故（）就成了太学最重要的任务。