古罗马帝国时期著名雄辩家、教育家（）是罗马教育史上第一位（），著有《雄辩术原理》。

察举的科目大体有两类，一类是（），二是（）。

路德的（）在德国获得了广泛的响应，并揭开了欧洲各国挑战罗马教廷权威的序幕。

（）的创建代表了中世纪文明和教育发展的最高成就。

唐代官学管理中教师分（）三级，学生入学时要行（），考试分（）三种。

秦朝施行（），“三老”作为地方基层组织的学官，根据秦王朝的意图执行（）的任务，对一般人民进行（）的思想教化。

斯巴达规定年满（）的青年开始服兵役。

在中央官学方面，唐代设置（）。

杜佑《通典》认为，文才美秀一科即为进士科之始，而（）被视作科举制产生的标志。

北齐（）促使教育管理真正走向独立。