（）的创建代表了中世纪文明和教育发展的最高成就。

古罗马帝国时期著名雄辩家、教育家（）是罗马教育史上第一位（），著有《雄辩术原理》。

汉代有些大师名望很大，能亲自前往门下直接受教的是（）。

北齐（）促使教育管理真正走向独立。

（）是构成师生之间紧密联系的一根纽带，不仅有学术上的（），强化了师传体系，而且有政治上的（）。

1928年，大学院召开教育会议，提出废除党化教育名称，改称（），即以实现三民主义为目的的教育。

秦朝施行（），“三老”作为地方基层组织的学官，根据秦王朝的意图执行（）的任务，对一般人民进行（）的思想教化。

（）又称九品官人法，是曹操推行唯才是举的人才政策。

汉代太学是朝廷网罗人才的重要场所，故（）就成了太学最重要的任务。

乡试是明清正式科举的（）。第一名被称为（），第二名被称为（），第三、四、五名被称为（），第六名被称为（），余称（），即（）。