1922年“新学制”，或称（）。

考试周期和年份的固定，是科举考试高度（）的重要表现。

具体负责管理州学的官员是（）。

杜佑《通典》认为，文才美秀一科即为进士科之始，而（）被视作科举制产生的标志。

元代国子学实行（）和选拔优异生员直接授官的（）。

秦代很重视（），对各地不利于推行政令法度的陋风异俗进行纠正。

（）打破了明清以来专习八股时文、沉溺科举、追逐富贵利禄的恶劣学风，主张教以经世致用的实学，提倡实事求是、无证不信的学风，堪称清中叶以后书院之楷模。

民国初期甲种实业学校招收（），乙种实业学校招收（）。

北齐（）促使教育管理真正走向独立。

将预先拟定的问题写在策上，即（），应考者解答策问中的问题，叫作（）。