A.给孩子一个劳动岗位
B.不能给予方法指导
C.适当帮助孩子克服劳动困难
D.尊重并分享孩子的劳动成果

A.不能与客人坐在一起吃饭
B.不要打探别人隐私
C.待客要热情接待
D.做客时注意仪表整洁

A.父母要成为文明礼仪的榜样
B.文明礼貌教育要从细微处抓起
C.父母可以责骂孩子
D.教育孩子不要说谎

A.礼仪只是讲究表面形式
B.礼仪是虚伪的东西
C.小孩子可以先不讲礼仪
D.讲文明礼貌不是孩子懦弱的表现

A.不要“越俎代庖”
B.依赖注意力转移方法
C.不能采取拔刀相助的方法
D.最好采取放手让孩子自己解决的方法

A.从赞扬入手
B.应注意场合和说话的方法
C.以行动感人
D.对人不对事

A.缺乏交往技巧
B.人际交往恐惧
C.不良性格障碍
D.做事积极主动

A.残疾人买东西都必须“比划”
B.打破沙锅问到底
C.想的出奇，淘的出格
D.丰富的想象力

A.思维的独立性与依赖性的矛盾
B.思维的发散性与顺序性的矛盾
C.思维的深刻性与肤浅性的矛盾
D.思维的流畅性与滞涩性的矛盾

A.鼓励孩子敢于标新立异
B.营造良好的家庭氛围
C.让孩子独立自由
D.有意识的对孩子进行创造性思维的训练