(1)立足本职的道路; (2)自学成长的道路; (3)转换职业的道路; (4)自我创业的道路。
家庭教化、学校教化、社会教化、网络互动、劳动组织教化。
(1)学习和掌握一个职业必须的知识和技能。 (2)了解和学习劳动规范,融入企业文化。 (3)适应人际关系,实现角色的转变。
(1)具有一定的劳动能力 (2)处于一定的劳动岗位 (3)处于劳动岗位的人,还必须遵循一定的劳动规范 (4)参与实际劳动过程。
(1)直线制结构; (2)职能式结构; (3)直线-职能式结构; (4)水平结构; (5)矩阵结构。
最新试题
为达到预期目标,劳动政策的制定不仅要有针对性和目标性,还要严格遵守()。
劳动者的特征是()
以下有关社会分层的功能理论的论述正确的有()
社会分层理论分为两大学派―马克思主义学派和韦伯学派,下列不属于马克思主义学派观点的是()
存在大量失业的根本原因是()
下列不属于常见的四种养老保险的模式是()
下列不是现代意义的职业所具有的特征是()
现代社会保障体系支柱包括()
劳资关系的调整机制主要包括()
.劳动者的素质包括()