汤因比关于社会变迁的理论属于（）。

布迪厄发现，不管法国大学生的社会出身如何，他们了解最多的都是著名的戏剧作品，尤其是学校承认的名作。

教育冲突论认为，学校教师对所有阶级学生的态度，都是平等的和一致的。

功能论认为，教育主要是通过政治社会化和培养政治精英等方式来发挥其政治功能。

教育冲突论的研究主题包括（）

1979年出版《学历社会》，提出学历社会理论的是（）。

1959年，首次提出了“政治社会化”一词的学者是（）。

同辈群体中的社会化，大部分是在未经事先安排的情况下，在无意之中进行的。

自由意志论将教育完全归于家长的纯私人责任。

社会政治经济的发展是文化变迁的内部动因，文化内部的矛盾运动是文化变迁的外部动因。