单项选择题竞赛性蹴鞠被汉代规定为和平时期()的重要内容。

A、学校体育
B、娱乐体育
C、军队训练
D、百戏


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1.单项选择题西周把带有军事性质的()制度化,利用四季农隙练兵。

A、乐舞
B、田猎
C、射礼
D、格斗

3.单项选择题“鸣和鸾”是五种()的基本技术之一。

A、射箭
B、驾驭车马
C、乐舞
D、投壶

4.单项选择题“白矢”是五种()的基本技术之一。

A、射箭
B、驾驭车马
C、乐舞
D、投壶

5.单项选择题西周学校乐舞具有锻炼身心之效,实际上是一种()属于体育教育内容。

A、游戏
B、兵式操练
C、祭祀活动
D、艺术活动

6.单项选择题古老的()是印度文化的一个典型代表。

A、瑜伽
B、骑射
C、角力
D、赛跑

8.单项选择题昆体良是古代()重视体育的学者之一。

A、埃及
B、罗马
C、希腊
D、波斯

最新试题

“多元共存,和而不同”是全球多元文化交流中的基本价值取向。

题型:判断题

我国国民体育政策的制定与我国的政治路线密切相关,受不同时期国家政治氛围的影响国民体育政策蕴含了鲜明的时代特点。按阶段可分为()

题型:多项选择题

人类学者把世界上的人分为三大人种,即把晚期智人分作:()。

题型:多项选择题

“究天人之际,通古今之变,成一家之言”是()历史学研究的基本取向。

题型:单项选择题

以古希腊为代表的西方古代体育开创了体育的人文主义传统,但是古代体育对人体“健与美”的追求和对人的身心和谐发展的关注,是在敬仰神灵、保家卫国、优化人种等外在需求支配下的人关怀。

题型:判断题

人类体质发展的最后一个阶段是晚期智人又称(),包括现代人类。

题型:单项选择题

国际奥委会成立之时,正是现代体育刚进入国际化的阶段。今天人们所熟知的“三大支柱”组织结构在当时还没有形成,国际单项体育联合会和()尚待发展。

题型:单项选择题

在阿拉伯国家,阿拉伯男人必须随时准备从军打仗,因此,他们除了在“昆它布”学习《古兰经》外,还必须跟随父兄学习骑马、打猎、射箭、()等技术,并按照军人和战士的标准锻炼身体。

题型:单项选择题

为了顺应本国大众体育兴起的趋势,各国政府纷纷完善管理机构、制定切实可行的大众体育()

题型:多项选择题

()是古罗马世界的标志,在古罗马社会生活中占有重要的地位。

题型:单项选择题