世界是由多元文化构成的，体育的全球化和多元化是相互作用、相互影响、相互的地发透的。

美国中小学体育教学目标的实质就是通过体育促进学生在身体、（）、社会、情感这四个方面的发展。

在各种国际因素的促进和顾拜且的不懈努力下，创办奥林匹克运动会的时机成熟了1894年6月16日，“国际体育运动代表大会在巴黎索邦神学院（巴黎大学前身）隆重开幕大会批准了由顾拜旦起草的第部奥林匹克章程，明确了国际奥委会的宗旨、职能和制度规定运动会每隔四年在某个国家的大城市举行，还确定了奥运会的比赛项目，下列不属于当时比赛项目的是（）。

我国国民体育政策的制定与我国的政治路线密切相关，受不同时期国家政治氛围的影响国民体育政策蕴含了鲜明的时代特点。按阶段可分为（）

体育发展中所形成的体育精神和优良的体育道德风尚是非常宝贵的社会财富，是人文对体育道德的极大冲击。

国家奥委会是国际奥委会的基层组织，是一个国家或地区奥林匹克运动唯一的组织者和领导者，负责在一个国家或地区开展奥林匹克运动，担负着各自国家或地区发展和维护奥林比匹克运动的重大任务。

随着厌恶禁欲主义思想日益发展并得到统治阶级的支持而占据了教会中的优势地位，学校课程中的体育均被消除，社会上的运动、游戏和（）也被禁止。

以古希腊为代表的西方古代体育开创了体育的人文主义传统，但是古代体育对人体“健与美”的追求和对人的身心和谐发展的关注，是在敬仰神灵、保家卫国、优化人种等外在需求支配下的人关怀。

随着美苏争霸的结束，人们逐渐意识到政治对体育的破坏作用，从20世纪90年代开始政治对体育的干预进入一个相对理性的阶段，主要出现以下特征：（）。

在现代体育的国际传播进程中，奥林匹克运动的全球化为体育全球化的核心和主体在国际奥委会和世界单项运动组织的领导下形成了一个以奥运会为最高层次、以各运动项目的国际和洲际（）为中心的国际体育赛事体系。