A.思想一盘棋
B.组织一条龙
C.行为一致性
D.训练一贯制
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A.精神
B.意志
C.身体
D.身体和精神
A.《千叶宣言》
B.《汉城宣言》
C.《米兰宣言》
D.《盐湖城宣言》
A.科学化
B.精英化
C.全球化
D.终生化
A.终身体育休闲体育
B.终身体育快乐体育
C.休闲体育素质教育
D.快乐体育素质教育
A.上海圣约翰书院
B.北京协和书院
C.烟台汇文书院
D.广州南洋公学
A.斯巴达雅典
B.雅典奥林匹亚
C.伊利斯斯巴达
D.雅典伊利斯
A.两汉
B.晋唐
C.宋元
D.明清
A.道家
B.佛家
C.医家
D.阴阳家
A.大射
B.燕射
C.宾射
D.乡射
A.服药
B.服丹
C.食气
D.辟谷
最新试题
以古希腊为代表的西方古代体育开创了体育的人文主义传统,但是古代体育对人体“健与美”的追求和对人的身心和谐发展的关注,是在敬仰神灵、保家卫国、优化人种等外在需求支配下的人关怀。
下列体育运动项目属于波斯社会流行的体育运动有()
当世界绝大部分地区尚处在蒙昧状态时,在西亚的幼发拉底河、底格里斯河,北非的尼罗河,南亚的印度河和东亚的黄河流域,开始了与蒙昧世界的揖别,迈入了文明社会的门槛。由于与大河的明显联系,有人称其为()。
人类学者把世界上的人分为三大人种,即把晚期智人分作:()。
美国中小学体育教学目标的实质就是通过体育促进学生在身体、()、社会、情感这四个方面的发展。
多元化认同不仅表现在国际奥委会委员代表性更加广泛、奥运会举办地和奥运会奖牌的分布渐趋平衡等方面,更体现在对弱势群体体育和落后地区体育的扶助上包括()
中国作为一个具有五千年历史的文明古国,在古代同周边国家进行了长期的文化互动,体育文化的交流是其中一个重要的组成部分;世界其他各国之间在交往的过程中也存在着广泛的体育文化交流的现象。
为了顺应本国大众体育兴起的趋势,各国政府纷纷完善管理机构、制定切实可行的大众体育()
民族体育是体育文化的宝贵财富,既是体育文化的重要组成部分也是体育文化多样性的具体表现。
公元7世纪以前,阿拉伯半岛上的贝都印人在沙漠上过着游牧生活。下列运动中不属于阿拉伯传统的体育活动()