配伍题“前怕狼,后怕虎”,这种动机冲突是()|“鱼与熊掌不可兼得”,这种动机冲突是()
A.双趋冲突
B.双避冲突
C.趋避冲突
D.双重趋避冲突
E.双趋双避冲突
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2.配伍题意志行动中善于控制自己的行动,约束自己言行的心理品质是意志的()办事见异思迁,虎头蛇尾的人,其缺乏()执拗和一意孤行的人,其意志活动()
A.自觉性
B.果断性
C.坚韧性
D.自制性
E.独立性
3.配伍题一名幼儿去动物园游玩,能说出很多动物的名字,这是知觉的()一个有经验的医生,能够从x线片上看到并不为一般人所觉察的病灶,这是知觉的()
A.选择性
B.整体性
C.理解性
D.个别性
E.恒常性
4.配伍题以需要为基础,动机可划分为()以需要为基础,根据动机的社会效益,动机可划分为()以需要为基础,根据动机的作用,动机可划分为()以需要为基础,根据引起动机的原因,动机可划分为()
A.原始动机和习得动机
B.生理性动机和社会性动机
C.主动动机和辅助动机
D.有意识动机和无意识动机
E.正确的动机和错误的动机
6.配伍题提出人格可以用两个纬度来描述:一是内—外向,一是神经质倾向的情绪稳定性,此理论的倡导者是()有机的融合了类型模式和特质模式,提出更加全面、系统的人格结构纬度理论的心理学家是()提出人格特质理论,认为构成人格的特质有根源特质和表面特质的心理学家是()提出人格自我理论的心理学者是()提出人格社会学习理论的心理学者是()
A.卡特尔
B.艾克森
C.斯金纳
D.阿尔伯特
E.罗杰斯
7.配伍题表现为心理活动的动力特征()一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质()人格中具有核心意义的心理特征()人完成某种活动必需的心理特征()人格结构中的调节系统()
A.能力
B.气质
C.性格
D.人格
E.自我意识
10.配伍题教师边讲课,一边观察学生的反应是()汽车司机在驾驶时,能熟练地做到眼、耳、手、脚并用,这种注意特性是()把注意长时间保持在同一活动上是()
A.注意广度
B.注意稳定性
C.注意分配
D.注意的转移
E.注意的持久性
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《精神分析引论》全书共分为哪三个部分?()
题型:多项选择题
社会化情绪主要包括()。
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消极性挫折反应主要有()。
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精神分析的人格结构理论给我们的启示有()
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弗洛伊德提出的学说包括理论部分与方法学部分,而《精神分析引论》一书侧重于精神分析中的()部分。
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潜意识层指人的本能冲动、被压抑的欲望和本能冲动的替代物(如梦、精神症)。其主要特征是具有()。
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()情结的产生是因为对男孩而言,母亲成为性器官期里比多满足的第一个外部对象。
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人类的原始欲望从出生开始就被压抑了,从而形成对力比多的外部剥夺。这说明力比多的发展具有()
题型:单项选择题
()的现象属于联觉现象。
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下列现象中,哪些是光环心理的体现?()
题型:多项选择题