A.青少年时期
B.婴儿期
C.幼儿期
D.胚胎期
E.新生儿期
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A.经常保持良好的心境
B.适度地情绪发泄
C.善于调节自己的情绪
D.情绪变化迅速
E.具有较好的稳定性
A.人格健全
B.知识丰富
C.情绪稳定
D.适应良好
E.以上都不是
A.心情愉快
B.有自制力
C.有自知之明
D.良好的人际关系
E.以上都是
A.胎儿期
B.围生期
C.新生儿期
D.婴幼儿期
E.少年期
A.心理卫生学和健康心理学
B.心理卫生学和心理卫生工作
C.心理卫生学和心理健康状态
D.心理卫生学、心理卫生工作和心理健康状态
E.健康心理学和心理健康状态
A.人与人的交往
B.智力水平较高
C.优秀的思维能力
D.情绪的活跃开朗
E.坚强的意志品质
A.人格健全
B.身体健康
C.情绪乐观稳定
D.行为和生活方式健康
E.智力正常
A.适应能力与康复力
B.控制力与康复力
C.耐受力与控制力
D.耐受力与适应能力
E.意识水平与康复力
A.认识能力培养
B.情绪调控能力培养
C.社会适应能力培养
D.以上都是
E.以上都不是
A.角色调整和角度改变问题
B.如何面对疾病问题
C.退休的适应问题
D.因衰老而产生的心理负担问题
E.以上都是
最新试题
躯体性心理障碍的预防包括()。
外部压力来自于人的(),包括工作、人际关系、家庭、金钱以及体能状况等。
与回避相关的一种情况是“隐瞒”或“瞒报”,而另一种情况被称为(),也就是指人们在工作中可能会出现的不愿意正视投入大量金钱和精力的工作已经被证明是失败的,仍然一意孤行。
“变化中存在机遇:计划完备和按部就班是完成既定目标的有效手段,但是在工作中缺乏机动性与灵活性,却会让你缺乏创新,失去机遇。”是对()人格类型人的建议。
()是指在审视、思考、评判某一客观现实情境时,学会转换视角,换个角度看问题。
根据()的观点,由工作压力所产生的不良情绪是引起工作—家庭冲突的重要来源。该理论认为,尽管存在工作和家庭之间在身体上的暂时分界,但在一个领域的情绪和行为会带到另一个领域。比如,经过一天糟糕工作的员工,可能在回家时带着坏心情而迁怒于家人。
()是一种全身心投入工作的愉悦状态,感觉时间过得很快,不愿意从工作中脱离出来。
情绪的形态中,()是指有的人认为,事情的发生,总有其一定的原因。因此遇事会替对方找借口,认为做错事的人都有不得已的苦衷。
()是指改变外部信息刺激的强度,减少关注,减轻或消除外部刺激对心理认知的影响。
()是人们长期处在一种高负荷状态下出现的压力,这种压力往往是长期累积,最后导致心理问题和精神障碍。