单项选择题具有间接的、无意识获得的非学术性经验和非计划特点的课程称为:()
A、活动课程
B、显形课程
C、隐性课程
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.单项选择题为保证所有学生获得的基础力学而让所有学生都要学习的课程称为:()
A、学科课程
B、显形课程
C、必修课程
D、综合课程
2.单项选择题苏联心理学家()提出了“最近发展区”理论。
A.巴甫洛夫
B.皮亚杰
C.赞可夫
D.维果茨基
3.单项选择题2—7岁阶段儿童“语言开始发展,感知运动图式开始内化为表象,语言和运算都表现出自我中心和不可逆性”特征的阶段是()阶段:
A、感知运动
B、前运算
C、具体运算
D、形式运算
4.单项选择题在《中华人民共和国教师法》中对教师的权力作出了()方面的权力:
A、5
B、6
C、7
D、8
5.单项选择题教师具有“从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见”的权力,这表示了教师在()方面的权力:
A、科研学术活动权
B、教育教学权
C、管理学生权
D、进修培训权
6.单项选择题苏霍姆林斯基对教师说到“你们不仅仅是教课的老师,也是培养人的教育者,是生活的导师和道德教员”,这句话反映了教师是()的劳动作用:
A、人类文化知识的传播者
B、人类真理的代言人
C、人类灵魂的塑造者
D、教育活动的组织者、领导者
7.单项选择题“通过提供言语媒介之外的另一种沟通媒介来澄清观念和情感”可视为“艺术”这门学科:()
A、教育目标
B、教育目的
C、培养目标
D、课程与教学目标
8.单项选择题()是自然主义教育目的论的主要代表人物:
A、罗素
B、洪堡
C、卢梭
D、沛•西能
9.单项选择题按照具体到抽象的顺序,我们可以将教育目的的层级结构排列为:()
A、教育目标—培养目标—课程与教学目标
B、培养目标—课程与教学目标—教育目的
C、课程与教学目标—培养目标—教育目的
D、课程与教学目标—教育目的—培养目标
10.单项选择题()是指各级各类学校对所要培养的人在身心发展方面提出的具体标准与要求:
A、培养目标
B、教育目的
C、教育目标
D、课程与教学目标
最新试题
学生在课堂学习过程中,情绪压抑,无精打采,甚至打瞌睡,这种课堂气氛是()
题型:单项选择题
()领导方式能有效控制课堂秩序混乱局面、使课堂活动摆脱困境。
题型:单项选择题
以下说法不属于贾尼斯提出了避免群体极化效应建议的是()
题型:单项选择题
()教师的领导方式会让学生产生攻击性行为。
题型:单项选择题
()群体学习会比个体学习的效果好。
题型:单项选择题
莱特兄弟发明飞机属于()
题型:单项选择题
学生出现()有可能会让学生寻衅滋事。
题型:单项选择题
()教师的领导方式课堂中的问题行为最多。
题型:单项选择题
对那些违反常识的假设和观念能够坦然接受反对,以武断,虚假,简化等草率的方式处理复杂的问题属于()
题型:单项选择题
关于迁移理论中的概括化理论,以下表述正确的有()
题型:多项选择题