“他把牛奶没喝完就走了”这句话的错误在于“把”字句的否定式不应该使用“没”，而应该使用“不”。‌

让步复句可以分成实让、（）、总让、忍让四个小类。

下列诗句中，与“不知腐鼠成滋味，猜意鹓雏竟未休！”修辞手法不相同的一组是（）。

‍由于很多语言中没有补语这种成分，所以补语是语法教学的难点。

下列诗句中，与“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”修辞手法相同的一组是（）。

​“小张请她跳舞”是一个兼语句。

“语言不仅是一种工具，而且是一种艺术”是语法教学应有的理念。

‍在补语教学中，可以用以旧带新法，用可能补语引出结果补语。

‍汉语的构词法与造句法基本一致。

“主语+把+动词+宾语+补充成分”是把字句的基本结构形式之一。