最新试题
下列不属于布卢姆等人的“教育目标分类学”的典型特征的是()
题型:单项选择题
完全打破了班级教学组织,倡导部分年级的教学组织的是()
题型:单项选择题
下列属于赫尔巴特提出的教学的“形式阶段”的是()
题型:单项选择题
以人格发展为取向的教学模式的典型代表是()
题型:单项选择题
过程取向的评价在本质上是受下列哪种思想的影响?()
题型:单项选择题
过程模式也是20世纪以来课程开发的主要模式之一,其创立者为()
题型:单项选择题
“通过激励学生提高自己才能的欲求,从而提高学习的效率”属于发现学习内部动机的哪一种?()
题型:单项选择题
提出著名的“非指导性教学”模式的是()
题型:单项选择题
实践性课程开发理论是根植于实践的新的课程开发理论,其创立者是()
题型:单项选择题
目标模式是20世纪初开始的课程开发科学化运动的产物,其主要代表模式是()
题型:单项选择题