单项选择题下列不属于教学方法设计的主要依据的是()。
A、教学目标
B、教学内容
C、校长领导风格
D、教学资源和装备条件
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1.单项选择题大学生创业知识教育不占主要地位的是()。
A、陈述性知识
B、程序性知识
C、策略性知识
D、以上三者都是
2.单项选择题写于1852年的《大学的理想》一书反映了当时牛津大学的办学思想,其作者是()。
A、纽曼
B、杜威
C、夸美纽斯
D、孔子
3.单项选择题下列各项不属于创业教育内容的是()。
A、创业意识教育
B、创业知识教育
C、创业心理品质教育
D、创业安全教育
4.单项选择题1917年蔡元培执掌北大,由他主导的北大改革具有()大学的烙印。
A、美国
B、英国
C、日本
D、德国
5.单项选择题最有利于培养人才的个性、体现因材施教原则的教学组织形式是()。
A、班级授课制
B、选科制
C、小队教学
D、专题研讨
6.单项选择题按照大学教学评价的可行性原则,开展大学教学评价要分析有关条件,不包括下列各项中的()
A、经费充足与否
B、现实的主观条件
C、现实的客观条件
D、时机
7.单项选择题讲授法的优势之一是()。
A、利于实现因材施教
B、容易实现教学互动
C、信息量大
D、成本高
8.单项选择题认为“教亦多术矣”,又说:“君子之所以教者五:有如时雨化之者,有成德者,有达财者,有答问者,有私淑艾者”,这个人是()。
A、朱熹
B、老子
C、孔子
D、孟子
9.单项选择题实践教学可以改善大学生知识结构,主要表现为加强他们的()。
A、理论知识
B、公共知识
C、默会知识
D、基础知识
10.单项选择题“学习者必须服从于课程”所代表的课程本质观是()。
A、课程即经验
B、课程即活动
C、课程即学科
D、课程即生活
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过程模式也是20世纪以来课程开发的主要模式之一,其创立者为()
题型:单项选择题
提出著名的“非指导性教学”模式的是()
题型:单项选择题
在赫尔巴特认为,教学的任务主要在于()
题型:单项选择题
在课程与教学目标中,“教育目标”属于“教育目的”的()
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下列属于最古老的课程与教学目标取向的是()
题型:单项选择题
在课程与教学评价的历史发展进程中,第一代评价的本质特点是()
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既是学术中心课程最基本的特征,也是课程现代化最基本特征的是()
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在确定课程与教学目标的基本环节中,属于关键环节的是()
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《课程编制》一书的作者是()
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过程取向的评价在本质上是受下列哪种思想的影响?()
题型:单项选择题