修辞不仅是一种选择语音、词语、句式、修辞格等的语言运用现象，也不仅是一种运用语言、音乐、图片、图像、建筑、环境等涉及听觉、视觉、触觉等媒介符号，建构有效的文本，传播信息，以影响、改变他人情感、态度、思想、观念乃至行为的社会行为现象，也是一种人类传播现象，是一种人类（）和社会秩序，同时也是一种人类文化和文明的样类。

（）是指引进与课文表达同中有异的现成的语言现象来比较分析。

陈望道说，修辞所可利用的是语言文字的一切可能性。

大老爷做生，银也要，钱也要，红白兼收，何分南北；小百姓该死，麦未熟，稻未熟，青黄不接，有甚东西。请指出话语中所用的修辞方法（）。

‌对偶不但是一种修辞方法，同时也是一种独特的民族文化。与其他语言相比，汉语在这方面具有得天独厚的优势。

陈望道所说的积极修辞指的是辞规与辞趣两部分。

（）是指将课文中特定的修辞形式临时改变为另一语言形式再与原文进行比较分析。

词语修辞，从外部关系看，需要遵循如下四条原则，即合意、合角、合境、（）。

修辞活动不包括话语说出之前的构思过程。

比较教学法的实施，宜重视“两个结合”。一是（）相结合；二是内部比较与外部比较相结合。