A、先确定好单元教学活动的题目,再确定每日的教学活动
B、单元教学活动构成每日教学活动
C、单元确定后,再订出教学计划,再确定长期的教学活动
D、每日的教学活动只是以单元教学活动为基础
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A、感官知觉、大动作
B、精细动作、认知、语言
C、感官知觉、社会交往
D、生活自理、情绪情感
A、依据婴儿在大动作、精细动作、语言、社会行为培养等领域的发展水平和目标
B、选择相应的教学内容
C、不同领域的内容互不关联
D、设计制定促进婴儿发展的游戏方案并依照方案实施教学
A、中年期
B、新生儿期
C、老年期
D、婴儿期
A、个别教学有很强的针对性
B、个别教学是对婴儿进行教育训练时不可缺少的方法
C、个别教学是一对一的教学
D、个别化教学是对婴儿进行教育训练时唯一的方法
A、是对婴儿教育不可缺少的方法
B、有利于婴儿的社会性发展
C、教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的各个领域
D、为婴儿间互相交流提供条件
A、领导者人为的规定
B、保证经济活动正常进行所决定的
C、追求利益的体现
D、约束人的体现
A、不能墨守成规,但也不能标新立异
B、大胆地破除现有的结论,自创理论体系
C、大胆地试大胆地闯,敢于提出新问题
D、激发人的灵感,遏制冲动和情感
A、劳动合同期限、工作内容、劳动保护和劳动条件
B、劳动报酬、劳动纪律、劳动合同终止条件
C、违反劳动合同的责任
D、劳动福利、社会保险、旅游活动、合同转让、劳务输出
A、忠诚所属企业,无论何种情况都始终把企业利益放在第一位
B、维护企业信誉,树立质量意识和服务意识
C、保守企业秘密,不对外谈论企业之事
D、完成本职工作即可,谋划企业发展由有见识的人来做
最新试题
“育婴员新手培训班”的培训评估采用()。
()教养方式是父母要求子女绝对服从自己,对子女所有行为都加以保护监督的一种教养方式。
针对性原则是指指导时要把握时机,善于将现场指导和事后指导结合起来。
“育婴员新手培训班”的培训方法有()。
培训目的的确定需要从实际出发,从受训者的需求和问题出发,要有针对性。
家庭教养活动的操作与实施有什么?
教养方式极端化的父母信奉()的信条,对孩子的行为控制很严。
带教与培训的实践指导法有两种即:()和经验分享法。
()是良好的物质环境在环境育人原则中的体现。
个别化教育切忌从预先设立的目标出发,进行“拔苗助长”式的教育。