个别化教育切忌从预先设立的目标出发，进行“拔苗助长”式的教育。

判断题个别化教育切忌从预先设立的目标出发，进行“拔苗助长”式的教育。

1.单项选择题每一个婴幼儿都是一个独立的个体，因此会表现出不同的特点和（）

A.性格
B.心理
C.差异
D.气质

2.单项选择题对教育目标整体性含义理解错误的是（）

A.婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人
B.为婴儿设计各领域发展游戏活动，促进其和谐发展
C.在活动的设计上要保留各领域在教育目标和内容上纵向的系统性
D.设计各领域发展的游戏活动要从身心两方面考虑

3.判断题培训目的的确定需要从实际出发，从受训者的需求和问题出发，要有针对性。

4.判断题家庭教育环境的创设与利用不是高级育婴员作为培训内容的主题。

5.判断题针对性原则是指指导时要把握时机，善于将现场指导和事后指导结合起来。

6.单项选择题婴幼儿个别化教学计划的制定第一步是（）。

A.对婴幼儿进行测评，了解其现状
B.针对婴幼儿的测评情况对婴幼儿、家长进行评价
C.提供教育训练综合指导建议
D.根据个别婴幼儿制定开发其潜能的教育训练方法

7.单项选择题培训的时间包括：（）。

A.培训的开始时间、截止时间，总共需要多少时间
B.培训的开始时间、截止时间，总共需要多少时间、各项活动时间具体安排
C.培训的开始时间、总共需要多少时间、各项活动时间具体安排
D.培训总共需要多少时间、各项活动时间具体安排

8.单项选择题“婆媳共育健康宝宝”培训班的培训方法有（）。

A.职位扮演法
B.案例研讨法
C.主题式培训法
D.游戏培训法

9.单项选择题如果父母感情不和，经常打骂、争吵甚至婚姻破裂，子女在这样的家庭中生活，肯定是得不到良好的教养，会对子女（）发育极为不利。

A.心理
B.生理
C.身体
D.心身

10.单项选择题宽容型父母和孩子之间也有很好的（），在孩子需要帮助时，他们也愿意提供帮助。

A.沟通和尊重
B.交流和理解
C.尊重和理解
D.沟通和交流