A、自我身体、方位知觉
B、大小、形状、高低
C、自我、颜色、季节变化
D、时间、几何图形、季节变化
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A、建立良好的行为习惯
B、耐心指导
C、帮助掌握基本要领
D、责令宝宝快速的配合
A、拍打、抓握、推拉等练习
B、抬头、吸吮等练习
C、拼图、揉纸等练习
D、发音、微笑等练习
A、通过表象的联想并进行逻辑思考的思维方式
B、依靠事物或情景的表象及表象的联想进行的思维活动
C、通过逻辑思考而进行的思维方式
D、思维过程离不开直接感知的事物和操纵事物的动作的思维方式
A、大哭并伴随着肢体动作
B、恼怒、生气、大哭
C、羞怯、恐惧、自卑、孤独
D、不说话、不理睬人、不与伙伴玩
A、观察人物的变化来分辩天气
B、观察太阳、月亮分辨白天和黑夜
C、观察动物来分辨季节
D、观察星星来分辨白天黑夜
A、相对固定
B、不固定
C、很随意
D、很单一
A、认识自己-认识“我的”-别人评价到自我评价-自我表现
B、认识自己-认识“我的”-自我表现-他评到自评
C、认识“我的”-认识自己-他评到自评-自我表现
D、认识“我的”-认识自己-他人评价-自己评价
A、5~8分钟
B、8~10分钟
C、10~20分钟
D、15~20分钟
A、拼插、堆积
B、玩胶泥、撕揉纸团
C、抛掷、敲击、推拉
D、抓物、取物
A、到别人家作客时不论婴儿有什么不良行为都不要批评他
B、家长不用教,婴儿长大就会明白
C、婴儿乱翻别人东西时要严厉的呵斥他
D、让婴儿学会使用文明礼貌用语
最新试题
记录是为了把()到的一件事的过程、一段小插曲、一个小结尾等,用揭示性、建议性、或点评性语言记录下来。
应该多带孩子到社区与同龄孩子交往、玩耍,多与亲朋好友来往,让孩子不感到孤独,学会人际交往。
()岁的婴幼儿能说出300—500个词、由2—3个词构成的简单句
婴儿()时,开始区分熟悉和不熟悉的人。
()时是培养儿童交往能力和锻炼情绪反应的关键期。
营造良好的养育环境有利于婴幼儿情绪情感的发展,其中不包括()。
如果婴幼儿还不能够按红、黄两种颜色分类,说明他对红色、黄色还认识不清,育婴员要在()多和婴幼儿玩指认颜色的游戏。
聋哑儿康复训练分为()。
认知游戏改编作用之一是举一反三,方便迁移,在类似游戏中不断巩固和发展婴幼儿的认知经验。
关于游戏和婴幼儿情绪、情感和社会性发展,错误的说法是:()