单项选择题下列哪种理论认为处境不利的移民儿童多患孤独症?()
A.身因论
B.社会环境因素影响论
C.心因论
D.教育因素影响论
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1.单项选择题准确地说,家庭不完整、冷漠的家庭关系、家庭教育方法不当、家长本身的情绪行为问题易造成儿童的()
A.攻击性行为
B.退缩行为
C.抑郁行为
D.情绪行为障碍
2.单项选择题下列哪一项不是多动症儿童的特征?()
A.学习成绩差
B.智力落后
C.注意力有缺陷
D.做事丢三落四
3.单项选择题替代音、歪曲音、省略音、添加音、声调错误和整体性的语音不清,都属于()
A.构音异常
B.发声异常
C.语言发展异常
D.流畅度异常
5.单项选择题运用模仿疗法进行学前特殊儿童行为矫正要遵循的原则,不包括()。
A.选择好要改变的行为
B.确定学习、模仿的楷模
C.逐渐减少示范行为呈现时间
D.模仿行为产生后要给予强化
6.单项选择题在多动症儿童的教育与干预中,强调在教师的提醒下,让儿童通过自己对自己行为的语言引导,达到自我控制、自我调节的目的的治疗是()。
A.行为管理治疗
B.心理治疗
C.认知—行为治疗
D.环境控制治疗
7.单项选择题在学前特殊儿童的一体化教育中,按照下列哪一项,可以把教学目标分为总目标与认知、语言、行为、情感、社会化发展等各项具体的子目标。()
A.目标的指向性
B.教学组织形式
C.儿童的发展
D.达到目标的时间
8.单项选择题学前特殊儿童一体化教育中,下列哪一项不是对口活动的安置形态需要注意的主要事项()。
A.对口活动应每周定期安排,并且不能少于两次
B.注意使特殊儿童与正常儿童之间形成较为深刻的印象,养成对口活动的习惯
C.对口活动需要双方教师共同备课
D.对口活动由幼儿园园长统一管理和指导
9.单项选择题“个体喜欢接受的语言刺激或身体刺激”属于什么强化物()。
A.消费性
B.社会性
C.活动性
D.拥有性
10.单项选择题语言矫治工作中运用下列哪一方法,就是把训练重点放在指导儿童在社会的和感情的交往中利用语言()
A.全面交流法
B.多重刺激法
C.日常交往法
D.游戏法
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20世纪70年代北欧的挪威、瑞典等国家特殊教育界提出正常化的建议,打破了隔离制的传统。
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