领域教学领域教学从婴儿的()等几大领域的发展水平和目标实施教学。

单项选择题领域教学从婴儿的()等几大领域的发展水平和目标实施教学。

A、大动作、精细动作、情绪和独自游戏
B、大动作、精细动作、认知、语言、社会行为培养
C、认知、思维能力、社会行为培养和自理能力
D、认知、语言、社会行为培养和集体游戏

1.单项选择题小组（团体）教学的优势是()。

A、有针对性地教学
B、为婴儿间互相模仿和交流提供条件，有利于婴儿的社会性发展
C、各方面的教育综合组织为一体
D、教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的各个领域

2.单项选择题下列哪一项是不属于对小组（团体）教学的正确描述()。

A、可以为婴儿间互相模仿和交流提供条件
B、3人以上为小组，7人以上为团体的教学方法
C、有利于婴儿的社会性发展
D、教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的个别领域

3.单项选择题个别教学的特点是()。

A、个别化教学在幼儿教学中很难实施
B、个别教学只要进行过一次，婴儿再不需要进行个别化教学了
C、个别教学带有很强的普遍性
D、一对一的教学，是对婴儿进行教育训练时不可缺少的方法，有很强的针对性

4.单项选择题下列哪一项不属于对一日教学活动在个别化教学中的地位的描述()。

A、个别化教学是通过日复一日的教学活动来实现的
B、只有精心设计好每日不同类型的教学活动，才能有效地实施个别化教学计划
C、一日教学活动是个别化教学的基础，是个别化教学的精髓
D、个别化教学计划是通过个别化教学来实现的

5.单项选择题同种教材教法不能针对集体内儿童的个体差异时，要根据婴儿的()来制定个别化教学计划。

A、发展水平
B、家庭收入
C、父母学历
D、性别

6.单项选择题通过()观察婴儿情绪变化。

A、婴儿的认知能力
B、情感信息和生理信息
C、婴儿的目光
D、婴儿的面部表情

7.单项选择题()可以让婴儿学会宽容和忍耐。

A、家庭环境不和睦
B、经常呵斥婴儿的错误行为
C、经常否定婴儿的行为
D、“延迟满足”

8.单项选择题()是婴儿进行人际交流的重要手段。

A、情绪和语言
B、表情和手势
C、情绪和动作
D、语言和手势

9.单项选择题()是婴儿在学习社会交往技巧时应该学习的。

A、顺其自然的让婴儿自己去理解
B、到别人家作客时不论婴儿有什么不良行为都不要批评他
C、让婴儿学会使用文明礼貌用语
D、家长不用教，婴儿长大就会明白

10.单项选择题婴儿学习分享和宽容的方法有()。

A、强化婴儿对“我的”概念的理解
B、家长对婴儿不宽容
C、如果与别人争吵，建议婴儿做出适当让步
D、不用成人的言传身教