一对一的教学针对那些没有收到预期效果和特殊需要的婴儿，要进行()。

单项选择题针对那些没有收到预期效果和特殊需要的婴儿，要进行()。

A、一对一的教学
B、特别活动
C、团体活动
D、情景教学活动

1.单项选择题婴儿进行人际交流的重要手段有（）。

A、情绪和语言
B、动作和手势
C、表情和语言
D、语言和手势

2.单项选择题不属于婴儿自我评价特点的是()。

A、婴儿能从小伙伴的态度中了解自己
B、婴儿通过他人的评价纠正自己的错误
C、3岁的孩子能从别人对自己的评价中估量自己
D、从成人的评价中逐渐学会简单的判断

3.单项选择题婴儿生活自理能力不包括()。

A、独自行走、独自吃饭
B、独自穿衣、独自梳洗
C、独自做饭
D、独自大小便

4.单项选择题提高婴儿社会交往能力的有效方法是()。

A、角色扮演
B、在集体中小声说话
C、独自摆弄玩具
D、不与同伴共同搭积木

5.单项选择题关于婴儿情绪发展特点描述不正确的是()。

A、婴儿情绪发展与先天的气质有关，与后天的成长环境也有关系
B、婴儿在7～8个月时就要让他逐渐学会控制情绪
C、婴儿情绪反应快而缺乏控制力
D、婴儿能够很好的控制自己的情绪

6.单项选择题婴儿社会适应性能力主要体现在()。

A、学习能力的提高
B、语言能力的发展
C、动作技能的发展
D、生活自理能力、社会交往能力、保持良好情绪和人格发展

7.单项选择题促进婴儿语言早期训练的方法是（）。

A、增强宝宝的社会交往能力
B、提高宝宝的美感
C、提高宝宝的肢体协调能力
D、加强婴儿肺、咽、唇、舌四个主要发音器官的锻炼

8.单项选择题关于儿语特点描述正确的是()。

A、不带感情色彩
B、发音不清晰
C、句子短而重复多
D、吐字快

9.单项选择题婴儿的精细动作技能发展越好，标志着()。

A、婴儿手眼协调能力的逐步增长
B、精细动作游戏设计和选择与婴儿两手动作的发展阶段相匹配程度越高
C、人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合成熟度逐渐增强
D、婴儿的认知能力随两手动作发展越好

10.单项选择题婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下，适宜选择（）。

A、比较激烈﹑活动量大的游戏
B、比较激烈、活动量小的游戏
C、比较安静而平和的游戏
D、活动量小、安静而平和的游戏