判断题事实上自杀有些是冲动行为,另一些则是在仔细考虑之后才实行的。
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1.判断题一个人自杀未遂后,自杀危险可能结束。
3.判断题自杀是可知觉、可预见、可预防的。
5.判断题威胁别人说要自杀的人不会自杀。
6.判断题谈论自杀的人也可能会自杀。
10.单项选择题处理校园暴力事件,下列做法恰当的是()。
A.留心和当事学生关系密切的学生的心理动态
B.引导受害学生认识到自己在这次暴力事件中的责任、错误
C.引导全班同学孤立暴力者
D.严禁学生表达负面情绪,以免造成情绪传染
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人格缺陷是介于正常人格与人格障碍之间的一种人格状态,也可以说是人格发展的不良倾向,或是说某种轻度的人格障碍。
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下列说法中不属于挫折给个体带来的消极意义的是()。
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性格具有稳定性的特征,即使遭遇无法应对重大或持续的挫折都不会改变。
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对正在心理咨询的人来说,要尽可能让他知道心理咨询的任务和有效性。
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()是大学生智力的核心,统帅所有的认识活动,并影响大学生的意志和情感。
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个体的自我认识、自我评价很容易受情绪的影响。
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大学生心理咨询是咨询师运用(),促使来访者自我发展和完善。
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心理承受能力差、心理自控调节能力较差是造成高职学生心理压力的原因之一。
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在人际交往活动中,我们往往会从对方的某个优点进而判断此人拥有更多的优良品质,这种心理被称为()。
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以遗传素质为基础,个体心理发展的个别差异在很大程度上取决于所享有的具体生活条件和教育。
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