教师针对当前美术界中存在的现象、问题，或展示学生原本疑惑不解的作品，制造悬念，留待下节课解决，这种结课方式称为（）

李老师，在静物素描课上，给大家讲解素描知识后，积极示范绘画方法和步骤，并引导学生进行素描绘画练习，最后表扬了优秀的学生作品。李老师的课堂的问题出现在哪？（）

教学评价应着眼于学生的学习进步和动态发展这体现了哪一项评价原则（）

周老师上课前老师提问：“上次我们学习了版画，大家还记得版画分为哪几种么？分别是什么？”，这种导入方式是（）

下列哪项不属于浪漫主义先驱戈雅的作品（）

下列那种字体是厚重圆润，如同玉箸，所以也被叫玉箸体（）

19世纪欧洲美术中新古典主义美术代表人物是（）

“画面所附着的颜料有较强的硬度，当画面干燥后，能长期保持光泽。凭借颜料的遮盖力和透明性能较充分地表现描绘对象，色彩丰富，立体质感强”该话语描述的是哪种绘画（）

下列哪一项教学活动属于“欣赏评述”学习领域（）

下列不属于美术学习档案袋中建议留存的资料是（）