规范的教学目标应包括以下四个要素：行为的主体、（）、行为条件、表现程度。

单项选择题规范的教学目标应包括以下四个要素：行为的主体、（）、行为条件、表现程度。

A.行为动词
B.行为的客体
C.行为心理
D.行为习惯

1.单项选择题物体所以呈现出某种颜色，仅仅因为照明光中的这部分色彩被呈现出来，又被物体（）了。

A.衍射
B.反射
C.折射
D.透射

2.单项选择题课程主要由课程计划、（）、教材三部分构成。

A.课堂教学
B.教学大纲
C.教学活动
D.教学目标

3.单项选择题创造力的结构包括创新精神、创造性思维能力、（）。

A.独特性
B.新颖性
C.想象能力
D.创造性个性品质

4.单项选择题正是基于同艺术的创造力的对话与交流，才使得我们既成为鉴赏者又成为创造者，通过（）、听觉、触觉、味觉、嗅觉等多方面的感官体验，形成了对世界的理解、体会、想象和创意。

A.感觉
B.直觉
C.知觉
D.视觉

5.单项选择题在当代国际美术教育领域内，在有关美术教育价值取向问题的理论研究与实践运用中最具影响力的两大流派是（）。

A.工具论、文化论
B.工具论、本质论
C.能力论、应用论
D.本质论、知识论

6.问答题怎么理解生态与教育的关系？

从生态式教育的概念、特点和作用分析。

7.问答题怎样选择乡土美术资源。

（1）选择与学生已有经验知识密切相关的内容
（2）选择富有鲜明乡土地域特色的内容
（3）选择和现行美术课程相适应的内容

8.问答题简述美术教学研究的步骤和方法。

9.问答题简述美术创作的四种传统。

（1）作为技巧学习的美术创作
（2）以就业为目标的美术创作
（3）关注心灵的美术创作
（4）以理解为导向的美术创作

10.问答题一个合格的美术教师的智能结构分为哪几种？