A、母亲体重过轻
B、母亲怀孕超过四次
C、母亲营养不良
D、母亲饮酒过度
E、母亲接触放射线
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A.建立在描述基础上的逻辑分析
B.侧重发展研究结果的“质”的分析
C.倾向于对研究结果进行归纳分析
D.揭示数据的特征和规律
A、弗洛伊德
B、埃里克森
C、斯金纳
D、皮亚杰
A、选择研究方法
B、选择研究工具和材料
C、对如何实施研究做出详细规划
D、确定研究目的
A、纵向研究
B、横向研究
C、聚合交叉研究
D、跨文化研究
E、独立研究
A、描述
B、解释
C、预测
D、控制
E、教育
A、最近发展区思想
B、先天与后天的关系
C、内因与外因的关系
D、教育与发展的关系
E、年龄特征与个别特征的关系
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
A、成熟
B、遗传
C、物理因素
D、社会环境
E、平衡
最新试题
注意使学前儿童对环境中的各种刺激反应不一，总是舍弃一些信息，这是注意的（）功能。
儿童心理发展的特点，错误的是（）。
软弱、娇嫩是新生儿解剖生理上的突出特点。
随着年龄的增长，幼儿观察的过程时间会有所延长，到6岁时大约能达到30分钟。（）
环境和教育是影响儿童心理发展的唯一因素。
对所识记的材料在再认和再现时有无歪曲、错漏或增添指（）。
学前儿童记忆的基本特点是（）。
4-5岁儿童对自己的行为有了一定的约束，初步能够遵守一些日常生活中的基本规则，如在活动室不大喊大叫，不乱扔东西，饭前便后要洗手，发言要举手，不破坏游戏规则等。这体现的是幼儿心理发展的（）特征。
人的心理是客观现实的主观反映，因而，不同的人对同一事物的反映不同，甚至同一个人在不同时期、不同环境下对同一事物的反映也不相同。
4-5岁儿童心理发展发展的特征包括（）